descrito en la ley 26. Durante todo 2022, desde Grow- clase y quehacer realizamos una campo de sensibilización sobre el choque que tiene la exceso figurado en la vida de las semejante. 485 de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la exceso contra las señora, es descrito como aquella que “a través de patrones estereotipados, aviso, valores, íconos o signos transmita y reproduzca dominación, desigualdad y discriminación en las relaciones general, naturalizando la subordinación de la mujer en la generalidad”. Este tipo de exceso todavía persiste no sólo en los centro de nota, sino también en todos los ámbitos general, incluidos los espacios laborales.

Según el informe “señora sin nombre” (LLYC, 2023) que analiza la presencia de las señora en los centro de nota de 12 países, en las coberturas sobre exceso de clase se sigue poniendo el foco en la víctima y no en el agresor.
Como bien sabemos, los centro de nota tienen un papel fundamental en los aviso que circulan socialmente y que inciden en las elecciones y oportunidades que tienen las semejante a lo largo de sus vidas. Además, 1 de cada 25 noticias con señora protagonistas hacen referencia a su vestimenta (20% por encima de los casos en los que se habla de varones) y en las noticias deportivas sólo 1 de cada 20 se refieren a señora deportistas. Estos ejemplos, que pueden parecer menores, representan exceso figurado porque siguen reproduciendo estereotipos respecto del rol de las señora en la generalidad.

Las situaciones más frecuentes que vivieron las señora han sido: la asignación de roles por fuera de sus tareas debido a su clase (preparar el café, tomar notas en reuniones), las bromas y los comentarios sobre la apariencia física y/o la vestimenta.
¿Qué podemos hacer?
En Grow- clase y quehacer acompañamos y asesoramos a distintas organizaciones en el abordaje de la agenda de clase, tanto en los espacios de quehacer como en los productos y servicios que realizan. El 60% de las semejante que respondieron experimentaron exceso figurado en el ámbito laboral, con mayor incidencia en señora cis (66%) y semejante de identidades no cisnormativas –aquellas que se identifican con un clase diferente al que fueron asignadas al nacer– (61%) que en varones cis (29%). Solo por poner un ejemplo concreto de esto, en el marco de la campo anual de Grow-clase y quehacer, se realizó una encuesta para conocer el choque que tiene la exceso figurado en el quehacer.

En el caso específico del campo de la nota, trabajamos en la deconstrucción de los aviso históricos que estereotipan y discriminan a las señora y diversidades, y brindamos herramientas para que quienes tienen la responsabilidad de transmitir aviso de alcance masivo puedan identificar sus propios sesgos y evitar reproducirlos.